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Temos como ponto de partida a criança como sujeito de direitos, o qual media e mediador de conhecimentos. Concebemos a criança como um ser que esta intrínseco nas relações sócio- culturais –dialéticas e consequentemente produtora de uma cultura singular, a qual se manifesta de diversas formas e na busca de contemplar essa singularidade da criança de conviver com o mundo social e físico dentro do Cmei.
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